I Coloquio Internacional

Liderazgo académico
e IA Generativa

A celebrarse del 22 al 24 de julio de 2026
MODALIDAD PRESENCIAL Y VIRTUAL
Las ponencias serán publicadas en un libro en formato digital.

Registro

Sobre el evento

El I Coloquio Internacional "Liderazgo Académico en la Era de la Inteligencia Artificial Generativa" se propone como un espacio para el debate y el intercambio de experiencias sobre los retos que enfrentan las universidades en una sociedad globalizada marcada por el avance de la IA.

Abordar la integración de la inteligencia artificial en la educación superior convoca a la comunidad académica global a repensar su rol institucional a través de la innovación, el pensamiento crítico y la colaboración interdisciplinaria. Esta tecnología está transformando la manera en que los docentes diseñan, implementan y evalúan sus cursos, al automatizar tareas administrativas, generar contenidos personalizados, analizar datos de aprendizaje y ofrecer retroalimentación inmediata, optimizando el tiempo académico y mejorando la calidad educativa.

De este modo, el Coloquio no solo busca describir lo que está cambiando. También busca impulsar una agenda propositiva que convierta a la IA generativa en una aliada para fortalecer la misión social de la universidad. Además, busca formar profesionales capaces de aprender, crear y liderar en contextos altamente complejos y tecnológicos.

El coloquio aspira a consolidarse como un espacio permanente, proyectado para sostenerse por los próximos cinco años a través de ediciones anuales y redes de colaboración interuniversitaria.

Objetivo

Generar un espacio académico para la promoción o el desarrollo del Liderazgo Académico en la Era de la Inteligencia Artificial Generativa desde una concepción ética y humana en la educación superior contemporánea.

Objetivos específicos

  1. Promover la aplicación de la IAG para el desarrollo de procesos de innovación pedagógica e investigativa en la universidad actual.
  2. Analizar tendencias globales sobre IA generativa aplicada a procesos de enseñanza-aprendizaje y producción científica.
  3. Compartir experiencias, proyectos, investigaciones y buenas prácticas de instituciones de educación superior de diferentes países.
  4. Fomentar el liderazgo académico para la creación de redes académicas internacionales que impulsen la investigación y la formación docente en IAG.
  5. Reflexionar sobre los desafíos éticos, pedagógicos y regulatorios asociados al uso de IA generativa en el ámbito universitario.
  6. Impulsar la publicación de resultados, propuestas y productos académicos derivados del coloquio.

Ejes temáticos

Liderazgo universitario y transformación estratégica con IAG: Enfocada en autoridades, gestores y tomadores de decisión.

  • Gobernanza de la IAG en instituciones de educación superior.
  • Políticas institucionales para la adopción ética de IA.
  • Liderazgo directivo en tiempos de automatización y disrupción digital.
  • Modelos de gestión académica potenciados por inteligencia artificial.

Innovación pedagógica y docencia universitaria asistida por IAG: Explora el rol del docente como líder pedagógico.

  • Diseño de aulas inteligentes y aprendizaje aumentado.
  • Enseñar aplicando fundamentos de la neuroeducación y metodologías activas integradas con herramientas de IAG.
  • Evaluación académica con IAG sin perder la autoría humana.
  • Transformación del rol docente: del transmisor al diseñador de experiencias.

Investigación científica y producción de conocimiento con IAG: Focalizada en investigadores, posgrado y centros de innovación.

  • IAG para la investigación responsable: límites, posibilidades y riesgos.
  • Redacción científica, revisión bibliográfica y análisis de datos con IA.
  • Integridad académica y prevención de sesgos algorítmicos.

Ética, Humanismo y Liderazgo en Ambientes Inteligentes: La dimensión humanista del liderazgo con IA

  • Derechos digitales, privacidad y justicia algorítmica.
  • Liderazgo ético en universidades inteligentes.
  • El ser humano como centro: empatía, creatividad y juicio crítico en la era digital.
  • IAG y equidad en la educación superior.

Desarrollo de competencias en el uso de la IAG para docentes y estudiantiles: Centrada en formación y desarrollo del talento

  • Superhabilidades con IA generativa: creatividad, pensamiento crítico y adaptabilidad.
  • Alfabetización algorítmica: lo que todo estudiante y docente debe saber.
  • Ofrecer formación docente continua para integrar la IAG de forma estratégica y responsable.
  • Nuevos perfiles profesionales en universidades digitalmente avanzadas.

Innovación curricular y nuevos modelos de educación superior: Explora cómo la IAG transforma la estructura de la universidad

  • Currículo híbrido, flexible y personalizado.
  • Microcredenciales, rutas formativas con IA y aprendizaje a lo largo de la vida.
  • Laboratorios de innovación y metaversidades.
  • Integración curricular de la ética, la IAG y el liderazgo

Actividades del Programa

El evento se desarrollará en modalidad híbrida:

  • Presencial: Campus universitario anfitrión en los Estados Unidos (auditorios, salas de discusión y espacios de networking).
  • En línea: Transmisión en tiempo real vía plataforma institucional (Zoom) con inscripción global.
  • Todas las actividades serán accesibles en modalidad sincrónica y asincrónica gracias al repositorio digital del coloquio.

Requisitos formales que deben cumplir las propuestas de participación

Sólo se aceptarán aquellas ponencias que cumplan fielmente las exigencias del formato que establece esta convocatoria. (El anexo 1 brinda una plantilla que facilita la escritura, el envío y la evaluación favorable de la ponencia). Para su aceptación, se someterán a un proceso de arbitraje a doble ciego. La decisión de los árbitros será inapelable. Las ponencias pueden tener entre uno y cuatro autores como máximo.

También se admite la presentación de posters. (El anexo 2 brinda una estructura para los posters).

Sobre la videograbación para la participación

Una vez que haya sido aprobada la ponencia se le enviará una comunicación a los autores para que preparen y envíen una videograbación de la presentación de su ponencia. Esta presentación no debe sobrepasar los 5 minutos y los 25 Mb. Para el caso de las conferencias estas nunca sobrepasarán los 25 minutos de duración y los 200 Mb.

Envío de conferencias, ponencias y posters mediante la plataforma del evento.

Comité Organizador

Ph.D Yamilet Alvarez (Bolivia) ALSIE S.R.L.

M.Sc. Jairo Cruz (Estados Unidos) Centurion Internacional University

Ph.D Aidel Santos (Bolivia) ALSIE S.R.L.

Ph.D Ana Maria Verde (Bolivia) ALSIE S.R.L.

Ph.D Araceli Santos (Bolivia) ALSIE S.R.L.

M. Sc Frank Vazquez (Bolivia) ALSIE S.R.L.

M. Sc Felix Santiago (Bolivia) ALSIE S.R.L.

M. Sc. Reysel Jimenez (Bolivia) ALSIE S.R.L.

M.Sc Janette Mejias (Bolivia) ALSIE S.R.L.

Anexo 1. Plantilla para la Ponencia

Extensión máxima de la ponencia: 10 cuartillas (Hoja tipo carta). Interlineado sencillo y a 6 puntos entre párrafos. Letra Times New Roman de 12 puntos.

El título, el resumen y las palabras clave se escribirán en español e inglés.

Título de la ponencia No mayor a 15 palabras. No utilice sólo mayúsculas sostenidas en el título.
Nombre y apellidos de los autores Máximo: 4 autores por ponencia
Autor 1: Nombre, Apellido Paterno y Apellido Materno
Institución de adscripción del autor 1
Registro de ORCID:
Correo electrónico:
Autor 2: Nombre, Apellido Paterno y Apellido Materno
Institución de adscripción del autor 2
Registro de ORCID:
Correo electrónico:
Resumen 200 palabras como máximo.
El resumen debe estar claramente estructurado de la siguiente forma:
Objetivo
Métodos
Resultados
Conclusiones
Palabras clave Incluir un máximo de cinco separadas por comas. Se sugiere utilizar el vocabulario controlado de la UNESCO: http://vocabularies.unesco.org/browser/thesaurus/es/.
El cuerpo de la ponencia Emplear la estructura IMRyC (Introducción, Metodología, Resultados y Discusión).
  • Introducción: se sistematizan las referencias teóricas: se hace explícito el problema de investigación a través del estado del conocimiento del campo, los supuestos teóricos de respaldo y los objetivos.
  • Metodología: se presenta el enfoque metodológico que da sustento a la investigación haciendo hincapié en el tipo de estudio, las técnicas e instrumentos utilizados para la recolección de la información y los participantes.
  • Resultados y discusión: se muestran los resultados obtenidos (información, datos, etc) y se presentan los análisis correspondientes a dichos resultados a la luz de los referentes teóricos o investigaciones precedentes.
Conclusiones Se subraya el alcance y trascendencia de los resultados revelados en relación con los objetivos del mismo y se sostiene la relevancia científica y social del conocimiento o experiencia generada.
No se deben incluir notas ni a pie de página, ni al final del trabajo. Toda la información debe ir en el cuerpo del trabajo.
Referencias Todas las referencias deberán estar en formato APA, en su séptima versión en español.
Tablas y figuras Las tablas, figuras e imágenes, deberán estar claramente referenciadas en el texto y son contabilizadas para la extensión máxima de 10 cuartillas para las ponencias.
Descargar Anexo

Anexo 2. Sobre la presentación de un Póster

Título (No más de 15 palabras).
Nombre(s) y apellido(s) del(os) autor(es) (Máximo tres autores).
Institución donde trabaja y país.
ID de ORCID y correo del autor principal.
Fondo Debe ser blanco o de colores claros.
Letras Tan grande como sea posible y nunca inferior a los 18 puntos. Se recomienda emplear las fuentes: Arial, Comic Sans, Bookman Old Style, Optima. No utilizar más de tres colores de fuentes.
Estructura Objetivo, Principales resultados y Conclusiones.
Utilizar encabezados para las distintas secciones del póster.
La información a presentar debe estar organizada en columnas y recuadros.
Explicación del poster Puede opcionalmente insertar un audio de no más de 3 minutos de duración para centrar la atención en el objetivo, la metodología empleada, así como los resultados y aportes que sustenta el trabajo y las conclusiones. Se recomienda exportar el resultado en extensión MP4.
Descargar Anexo

  • Instituciones educativas de todos los niveles.
  • Profesionales de la educación, docentes universitarios e investigadores.
  • Estudiantes de pregrado de carreras magisteriales, incluidas las escuelas normales, las facultades de educación de las universidades.
  • Estudiantes de posgrado (Maestría y Doctorado).
  • Fundaciones educativas y redes académicas.

    • Fecha límite para el envío de resúmenes (de acuerdo con el formato del evento): 15 junio 2026.
    • Notificación de resultados de evaluación: 9 de junio del 2026.
    • Envío de la videograbación: 6 de julio del 2026.
    • Fecha límite de inscripción para expositores: 22 de junio del 2026.
    • Fecha límite de inscripción de participantes: 10 de julio del 2026.
    • Fecha de preeventos: 20 y 21 de julio del 2026.
    • Fecha del evento: 22, 23, 24 de julio del 2026.

Accediendo por el menú correspondiente en esta misma plataforma: Registro
Es muy importante lograr el registro y el pago por esta misma vía. Es la forma expedita para socializar la información y las actualizaciones sobre el Coloquio, al tiempo que oportunamente se debe subir por este medio la ponencia y la videograbación.

Desde los primeros días de abril estará abierta la posibilidad de registrarse y hacer el pago, una vez cubierta esta exigencia puede subir su ponencia o póster por esta misma plataforma.

  • Ponente con ponencia. Entrega de ponencia (posterior a la aprobación del Comité Académico, se le autorizará a enviar la videograbación con una duración de 8–12 min).
  • Ponente con póster. Entrega de póster (posterior a la aprobación del Comité Académico, se le autorizará a enviar la videograbación de la presentación con una duración de 5-7 minutos).
  • Participante.
  • Participante preevento.

  • Ponente con ponencia: 120.00 USD.
  • Ponente con póster: 80.00 USD.
  • Participante: 60.00 USD.
  • Participante preevento: 35.00 USD.

  • Certificado en correspondencia con la modalidad en que se haya inscrito, o sea, si se inscribió como participante, recibe certificado de participante.
  • Certificado por la presentación en el evento en calidad de autor de ponencia o poster.
  • Carta de aceptación de la ponencia para su publicación en el libro de Memorias del Coloquio o en revistas aliadas a la convocatoria del evento.

Español e inglés.